Présentation

Événement du 4 juin 2021

Organisé par Une école montréalaise pour tous, l’Université de Sherbrooke et Réseau réussite Montréal

INTENTIONS

  1. Présenter les résultats de recherche
  2. Faire connaitre les effets du projet sur les pratiques du personnel éducateur en service de garde en milieu scolaire et celles des intervenants communautaires en milieu défavorisé
    • dans le développement de la littératie chez les enfants du préscolaire
    • dans la collaboration entre le service de garde en milieu scolaire et la communauté, afin de soutenir les parents dans l’accompagnement de leur enfant en matière d’éveil à la lecture et à l’écriture (ÉLÉ)

Témoignages

« Bravo pour ces partages vraiment instructifs, que ce soit, le témoignage des éducatrices qui nous ont illustré le processus dans leur changement de pratiques, ou les données qui apportent des éclaircissements sur les effets sur les enfants, parents, etc. On a envie d’en savoir plus. Merci! »

« Cela me donne de nouveaux appuis pour soutenir mes propos lors de formations données aux différents acteurs des écoles (principalement les enseignantes de maternelle). De plus, le sujet de la recherche me donne de nouvelles idées de collaboration école-service de garde-organismes communautaires. »

« Les résultats concernant les enfants étaient très intéressants mais ce que j’ai particulièrement apprécié est l’enthousiasme et la confiance développés par les éducatrices qui sont parfois hésitantes par rapport à des activités ÉLÉ. Elles se sont aussi senties reconnues comme de véritables professionnelles ayant un réel impact sur le développement global des enfants dont elles ont la charge.»

Présentation

Résultats de la recherche ÉLÉ-SGMS-COM au préscolaire portant sur l’Éveil à la lecture et l’écriture (ÉLÉ) et le développement professionnel des éducatrices en service de garde en milieu scolaire et des intervenants communautaires en milieu défavorisé

Julie Myre-Bisaillon - Professeure titulaire, Département des études sur l’adaptation scolaire et sociale, Faculté d’éducation, Université de Sherbrooke

Avec la collaboration de :

Holman Gil - Agent EFC (École, Famille, Communauté), Aide aux immigrants de l’Est de Montréal (AIEM)

Wafaa El-khatib - Éducatrice en service de garde, école Enfant-Soleil, CSSMB

Marcelina Lopez-Bustos - Éducatrice en service de garde, école Enfant-Soleil, CSSMB

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Témoignages

« Bravo pour ces partages vraiment instructifs, que ce soit, le témoignage des éducatrices qui nous ont illustré le processus dans leur changement de pratiques, ou les données qui apportent des éclaircissements sur les effets sur les enfants, parents, etc. On a envie d’en savoir plus. Merci! »

« Cela me donne de nouveaux appuis pour soutenir mes propos lors de formations données aux différents acteurs des écoles (principalement les enseignantes de maternelle). De plus, le sujet de la recherche me donne de nouvelles idées de collaboration école-service de garde-organismes communautaires. »

« Les résultats concernant les enfants étaient très intéressants mais ce que j’ai particulièrement apprécié est l’enthousiasme et la confiance développés par les éducatrices qui sont parfois hésitantes par rapport à des activités ÉLÉ. Elles se sont aussi senties reconnues comme de véritables professionnelles ayant un réel impact sur le développement global des enfants dont elles ont la charge.»