Conférences

Événement du 18 octobre 2019

Organisé par Une école montréalaise pour tous en collaboration avec les commissions scolaires de l’Île-de-Montréal

INTENTIONS

  1. Dresser le bilan et les prospectives des connaissances théoriques au regard de l’intervention en milieu défavorisé montréalais
  2. Faire connaître des modèles de pratiques innovantes en faveur de l’égalité, l’équité et la justice sociale en milieu défavorisé montréalais
  3. Faire connaître des ressources et formations d’Une école montréalaise pour tous offertes en soutien aux équipes-écoles

Témoignages

« C’est un événement réussi sur toute la ligne. La rigueur, la succession des présentations, le déroulement, la présence de l’équipe de l’UEMPT et son accueil, les ressources diffusées, la proximité de la recherche et de la pratique, le tour global de la situation de la justice sociale en milieu montréalais. »

« Bravo pour la pertinence, la qualité, l’expertise et la richesse des ressources! »

« J’ai particulièrement apprécié la complémentarité, la cohérence, la diversité et la qualité des présentations, la thématique rassembleuse et le contenu des conférences. »

Conférences

Mot d’introduction

Sylvie Beaupré -

Coordonnatrice, Une école montréalaise pour tous

Voir la conférence

Du Programme de soutien à l’école montréalaise à Une école montréalaise pour tous

Robert Bisaillon - Sous-ministre adjoint à l’éducation préscolaire et à l’enseignement primaire et secondaire, Ministère de l’Éducation (1997-2004)

Voir la conférence

Ressources disponibles pour l’intervention en milieu défavorisé – Ministère de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur

François Sirois -

Accompagnateur régional pour l’intervention en milieu défavorisé, Direction des services de soutien et d’expertise, Ministère de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur

Nicolas Châteauvert -

Professionnel, Ministère de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur

Voir la conférence

Égalité des chances vs inégalité des ressources – Comité de gestion de la taxe scolaire de l’Île-de-Montréal

Hélène Meagher - Directrice générale, Comité de gestion de la taxe scolaire de l’île de Montréal

Jean-Philippe Lahaie - Analyste en administration et planification, Comité de gestion de la taxe scolaire de l’île de Montréal

Voir la conférence

Le Conseil supérieur de l’éducation : une contribution singulière à la réflexion sur l’éducation inclusive et les inégalités scolaires

Catherine Lebossé -

Coordonnatrice à la Commission de l’enseignement secondaire, Conseil supérieur de l’éducation

 

René-Pierre Turmel -

Coordonnateur par intérim de la Commission de l'enseignement secondaire, Conseil supérieur de l’éducation

Diana Vlasie -

Agente de recherche, Conseil supérieur de l’éducation

 

 

Voir la conférence

La mixité sociale, une préoccupation actuelle

Claude Lessard - Président du conseil d’administration, Centre de transfert pour la réussite éducative au Québec, et professeur émérite, Département d’administration et fondements de l’éducation, Faculté des sciences de l’éducation, Université de Montréal

Voir la conférence

La réussite scolaire des élèves issus de l’immigration en milieu défavorisé

Marie Mc Andrew - Professeure émérite, Département d’administration et fondements de l’éducation, Faculté des sciences de l’éducation, Université de Montréal, et conseillère spéciale du recteur de l’Université de Montréal

Voir la conférence

Une école montréalaise pour tous : des interventions inspirantes qui soutiennent l’équité et la justice sociale

Sylvie Beaupré -

Coordonnatrice, Une école montréalaise pour tous

Ressources professionnelles -

Une école montréalaise pour tous

Voir la conférence

Table ronde

Animée par Marc de Koninck - Organisateur communautaire, Centre intégré universitaire en santé et services sociaux de la Capitale-Nationale, et président du conseil d’administration, Centraide Québec et Chaudière-Appalaches

Voir la conférence

Une école pour tous! Utopie? Ou projet collectif rassembleur?

Marc De Koninck - Organisateur communautaire, Centre intégré universitaire en santé et services sociaux de la Capitale-Nationale, et président du conseil d’administration, Centraide Québec et Chaudière-Appalaches

Voir la conférence

Ateliers

Soutenir la réflexion de mon équipe-école au regard de l’intervention en milieu défavorisé montréalais

Marc-André Deniger -

Professeur titulaire, Département d’administration et fondements de l’éducation, Faculté des sciences de l’éducation, Université de Montréal

 

En collaboration avec Une école montréalaise pour tous

DESCRIPTION

  • Fondements et principes d’une vision pédagogique institutionnelle en milieu défavorisé
  • Inégalités sociales et scolaires
  • Développement professionnel continu de l’équipe-école

Équité et justice sociale en éducation Qu’est-ce que c’est?

Canisius Kamanzi -

Professeur agrégé, Département d’administration et fondements de l’éducation, Faculté des sciences de l’éducation, Université de Montréal

DESCRIPTION

  • Équité et justice sociale en éducation

Les compétences et l’exercice du leadership des directions d’établissement en matière d’équité, d’inclusion et de justice sociale : des outils pour la pratique

Marie-Odile Magnan -

Professeure agrégée, Département d’administration et fondements de l’éducation, Faculté des sciences de l’éducation, Université de Montréal

En collaboration avec Une école montréalaise pour tous

DESCRIPTION

  • Justice sociale, équité et inclusion
  • Modèle de compétence pour l’équité, l’inclusion et la justice sociale
  • Outils de formation du personnel scolaire

Leading a School in a Montreal Disadvantaged Community

A Montréal School for All

DESCRIPTION

  • Equity, Social Justice in Education
  • Characteristics of Effective Schools in a Disadvantaged Community

Repositionner la fonction d’aide à l’apprentissage au cœur des pratiques évaluatives | Évaluer pour que ça compte vraiment

Hélène Gaudreault -

Conseil supérieur de l’éducation

DESCRIPTION

  • Évaluation, aide à l’apprentissage
  • Constats et orientations

L’évaluation en milieu défavorisé montréalais | Repositionner la fonction d’aide à l’apprentissage au cœur de nos pratiques évaluatives

Une école montréalaise pour tous

DESCRIPTION

  • Évaluation, aide à l’apprentissage, régulation, rétroaction, jugement professionnel
  • Enjeux et défis de l’évaluation en milieu défavorisé
  • Points de vue des élèves sur l’évaluation

Éveil à la lecture et à l’écriture (ÉLÉ – SGMS – COM)

Julie Myre-Bisaillon -

Professeure titulaire, Faculté d’éducation, Université de Sherbrooke

Annie Chalifoux -

Doctorante en éducation, Faculté d’éducation, Université de Sherbrooke

DESCRIPTION

  • Éveil à la lecture et l’écriture (ELE) des enfants de 4 et 5 ans
  • Développement professionnel du personnel éducateur en service de garde
  • Soutien aux parents dans l’accompagnement de leur enfant (ELE, développement global)

Éveil à la lecture et à l’écriture (ÉLÉ – SGMS – COM) Collaboration Enseignantes – Éducatrices en service de garde – Organismes communautaires – Familles

Elaine Turgeon -

Professeure, Département de didactique, Université du Québec à Montréal

DESCRIPTION

  • Émergence des conduites interprétatives
  • Principes pour l’appropriation de nouvelles pratiques
  • Conditions favorables à l’appropriation de nouvelles pratiques

« OSER » accompagner la réussite par les arts et la culture!

Anne Nadeau -

Médiatrice culturelle et chargée de cours en formation initiale des enseignants, Université du Québec à Montréal et Université de Montréal, et doctorante, Études et pratiques des arts, Université du Québec à Montréal

En collaboration avec Une école montréalaise pour tous

DESCRIPTION

  • Intentions des pratiques artistiques et culturelles d’Une école montréalaise pour tous
  • Approche de médiation culturelle d’Une école montréalaise pour tous
  • Pistes d’actions et de réflexions pour soutenir l’intégration de la dimension culturelle à l’école

Témoignages

« C’est un événement réussi sur toute la ligne. La rigueur, la succession des présentations, le déroulement, la présence de l’équipe de l’UEMPT et son accueil, les ressources diffusées, la proximité de la recherche et de la pratique, le tour global de la situation de la justice sociale en milieu montréalais. »

« Bravo pour la pertinence, la qualité, l’expertise et la richesse des ressources! »

« J’ai particulièrement apprécié la complémentarité, la cohérence, la diversité et la qualité des présentations, la thématique rassembleuse et le contenu des conférences. »